构建艺术设计专业实践教学新体系①

李林森

(安徽工业大学 艺术设计系,安徽 马鞍山 243002)

构建艺术设计专业实践教学新体系①

李林森

(安徽工业大学 艺术设计系,安徽 马鞍山 243002)

树立“大工程教育”理念,构建“三个层次、四大模块”为基本框架的多维度、立体化艺术设计专业实践教学新体系,是一种融知识、素质、能力为一体,特色鲜明的艺术设计教育模式。从实践应用效果看,该模式适应了社会对应用型、复合型、创新型高级设计人才培养的需要。

艺术设计;实践教学;创新

我国高等艺术设计教育脱胎于传统的美术教育,长期以来,一直承传着美术教育的套路,在专业教学过程中注重对学生个性创造和艺术表现能力的培养,却在一定程度上忽视了社会实践能力的培养,同时对设计意识、设计制作、实践能力及职业特点的培养重视不够。艺术设计与纯美术专业相比,其实践性的特点十分突出。这不仅体现为艺术设计专业在教学中要穿插大量的实践或实际操作活动,更重要的是,这种实践是与社会生活、生产加工相对应的实践体验,是艺术设计观念的物化,也是艺术设计的基本属性。艺术设计的职业特点决定了它的实践性要求,因此,改革和完善现有的艺术设计实践教学体系,是艺术设计教育教学改革面临的重要问题之一。近几年来,我们根据艺术设计教育的发展趋势,以高等艺术设计教育教学改革为主线,树立了“大工程教育”理念,在构建科学合理的艺术设计实践教学新体系方面进行了积极的理论研究和实践探索。……