高等农业教育人才培养战略探讨
——以滨海新区新农村建设为例

胡太芳

(天津农学院 基础科学系,天津 300384)

高等农业教育人才培养战略探讨
——以滨海新区新农村建设为例

胡太芳

(天津农学院 基础科学系,天津 300384)

通过对滨海新区新农村建设的现状分析,结合新农村建设人才的需求状况,提出滨海新区高等农业教育人才培养战略的主要思路:一是明确高质量的人才是新农村建设的根本思想保证,二是整合地方农业教育资源,构建多重教育有机结合的教育体系,三是实施创新多样化的人才培养模式,为滨海新区新农村建设培养有用人才。

新农村;高等农业教育;人才培养战略

新农村建设是党中央提出的解决“三农”问题的重要措施,滨海新区新农村建设的目标是“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”,根据上述目标,新农村建设不但要掌握涉及农业农村发展的各专业的技能人才,还对综合分析、研究、规划、设计、实施、监控和评价农村区域发展,“懂技术、会管理、能发展”的技能型基层管理人才的需求更加迫切。因此高等教育人才培养的要求也越来越受到社会各界的关注,如何构建高等农业教育人才培养体系,为滨海新区新农村建设服务,是地方高等农业教育值得思考的重要课题。

一、滨海新区新农村建设对人才的需求状况

第一,人才种类需求的多样性。建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村,其内涵丰富、内容全面、涵盖经济、政治、文化、生态等方面,社会主义新农村是一项内容丰富、涵盖面广的系统工程,对人才综合素质能力有严格的要求和考验,只具备基础理论、缺乏实践技能或有丰富的实践经验、缺乏深厚的理论功底,都不符合社会主义新农村建设的要求。……