英语翻译教学中跨文化交际能力的培养

王初华

(长沙师范高等专科学校 外语系,湖南 长沙 410100)

英语翻译教学中跨文化交际能力的培养

王初华

(长沙师范高等专科学校 外语系,湖南 长沙 410100)

英语翻译教学的最终目标是培养学生在不同环境下的跨文化交际能力,这就使得英语翻译教学具有了跨文化性质。英语翻译教学中跨文化交际能力的培养应注重以下几点:加强中西文化差异的比较;了解不同文化的特点和风格;夯实英语基础知识和日常英语交际能力;文化教学与语言交际实践紧密结合。

英语翻译教学;文化;跨文化交际;等值

翻译不仅包括语言能力,而且包括交际能力,两者不可分割。前者强调语言的语法规范性,而后者则注重语言在社会环境中的正确应用,两者是手段和目的的关系。人们在进行英语翻译时须特别关注本国文化与异国文化之间的差异,以及在不同文化背景下语义信息和文化信息的差异,尽可能做到文化信息等值或对等。

英语翻译教学应定位在对学生语言能力及专业技能的培养上,以提高学生在不同环境下的跨文化交际能力。

一、“跨文化交际”的定义

语言与文化互相影响,互相作用。理解语言必须了解文化,理解文化必须了解语言。语言反映着文化的内涵、价值和精华。[1]

“跨文化交际”这个概念是从英文的“intercultural communication”翻译过来的,它指本族语者与非本族语者之间的交际,也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。[2]这个看似简单的……