创建高校“三型”办公室的实践与思考

刘荣华凌新华危煜祥

(1.长江大学 学校办公室,湖北 荆州 434023;2.长江大学 招生与注册处,湖北 荆州 434023)

创建高校“三型”办公室的实践与思考

刘荣华1凌新华2危煜祥1

(1.长江大学 学校办公室,湖北 荆州 434023;2.长江大学 招生与注册处,湖北 荆州 434023)

随着高等教育大众化时代的到来和高等教育改革的不断深化,高校办公室面临的形势越来越复杂,工作任务越来越繁重,其地位和作用也更加突出。面对新形势、新情况、新问题,高校办公室应以科学发展观为指导,勇于实践,积极探索,努力创建学习型、服务型、创新型的“三型”办公室,全面推进新时期的高校办公室建设。

高校;办公室工作;学习型;服务型;创新型

一、创建“学习型”办公室,力求思考问题有深度

学习是进步的根基。当今世界,科技进步日新月异,知识更新不断加快,在这样的时代,学习显得尤其重要和紧迫。党的十六大也提出,要“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。高等学校作为社会精神文明的生产者和传播者,要走在创建“学习型社会”的前列。而处于高校中枢的办公室,更要积极践行,促进教育创新。创建“学习型”办公室,既是适应知识经济和信息社会发展的必然要求,也是提高办公室服务水平和工作效率的必然选择。

(一)加强政治和党建理论学习

当前,国际经济社会形势复杂多变,面对西方敌对势力的“西化”和“分化”,以及改革开放中的各种复杂环境,高校办公室干部一定要牢固树立“讲政治”的意识,加强政治理论修养,坚决贯彻执行党的路线、方针、政策,增强大局意识,始终坚信马克思主义的真理性、共产主义的科学性、社会主义的优越性。……