职业技能鉴定与高技能人才培养的整合与互动
——以荆州职业技术学院为个案

代中华 张克功

(湖北省荆州市职业技能鉴定指导中心,湖北 荆州 434000)

职业技能鉴定与高技能人才培养的整合与互动
——以荆州职业技术学院为个案

代中华 张克功

(湖北省荆州市职业技能鉴定指导中心,湖北 荆州 434000)

高职教育致力于高技能人才培养,属于高等教育和职业教育的范畴,职业技能鉴定属于社会认证的范畴,将职业技能鉴定与高技能人才培养整合,并在整合的基础上逐步实现互动,有助于增强职业技能鉴定对高技能人才培养的服务力、高技能人才培养对职业技能鉴定的促进作用。

职业技能鉴定;高技能人才培养;整合;互动

一、职业技能鉴定与高技能人才培养整合互动不足的表现

(一)职业技能鉴定部门实际参与高技能人才培养不足

高技能人才的培养不同于职业培训,职业培训通常表现为时间较短,培训内容单一,强调技能传授,不注重受训对象的职业综合素养。高技能人才培养要求在注重职业技能提高的同时,必须注重提高受训对象的职业道德、职业精神、团队协作等。

当前,职业技能鉴定组织的网络是非常完备的,但是人员偏少,专业人员严重不足,有限的人员需要承担企业、学校等的鉴定工作,因此,不可能单纯只对职业院校承担职业技能鉴定职责。

现实中,职业技能鉴定部门往往更多地扮演着职业资格设定者的角色,仅在高技能人才培养的两端发挥着一定的作用,而对高技能人才培养的中间过程往往涉足很少。……