邓小平德育思想刍议

张 艳，李彦虎

（云南大学 马克思主义研究院，云南 昆明 650091）

邓小平德育思想刍议

张 艳，李彦虎

（云南大学 马克思主义研究院，云南 昆明 650091）

邓小平德育思想是邓小平关于新时期德育工作的基本理论和观点。邓小平德育思想内容丰富而深刻，进一步丰富和发展了党的德育理论，对于我们研究当代中国马克思主义德育思想具有重大的理论价值和现实意义。

邓小平；德育思想；教育

任何科学思想理论的形成，都是一个继承与发展的过程。胡锦涛同志在邓小平诞辰一百周年纪念大会上指出：邓小平留给我们的最可贵的财富，就是他创立的邓小平理论和在这个理论指导下制定的党在社会主义初级阶段的基本路线。邓小平德育思想是邓小平理论的重要组成部分。在世界以和平与发展为主题，经济全球化、政治多极化、全球信息化趋势加速发展的国际背景下，在国内党的工作重心转移到以经济建设为中心，进行改革开放和社会主义现代化建设新实践以及教育面向世界、面向现代化、面向未来的条件下，邓小平运用马克思主义基本原理，紧密结合中国改革开放和现代化建设实践，从建设中国特色社会主义的大局和时代特征出发，立足于马克思主义的政治观，否定了“两个凡是”的错误思想，恢复了“解放思想，实事求是”的思想路线，在维护毛泽东思想中思想政治工作理论的权威性的基础上，对党的思想政治工作进行了科学总结与理论上的创新，构建了风格独特、具有民族特色的德育思想体系，阐述了德育在社会主义教育事业中的重要地位，为丰富和发展马克思列宁主义、毛泽东思想的德育理论作出了突出的贡献。……