高校创新型人才培养的国际比较与启示

陈雪钧

（重庆交通大学 人文学院，重庆400074）

高校创新型人才培养的国际比较与启示

陈雪钧

（重庆交通大学 人文学院，重庆400074）

以世界主要发达国家美国、德国、日本、英国、法国等为研究对象，探讨国际高等学校培养创新型人才的成功经验，为深化我国创新型人才教育改革提供有益的借鉴与启示。

创新型人才；高等学校；培养模式

进入知识经济时代，创新已经成为世界各国社会经济发展的重要主题。江泽民1995年指出：“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”胡锦涛2006年提出建设创新型国家的发展战略。高等院校作为培养创新型人才的摇篮和基地，在培养创新型人才和建设创新型国家进程中发挥着极其重要的作用。当前，我国高等教育虽然在人才培养规模上取得了较大的突破，成为世界上高等教育的大国；但是在人才培养的质量上仍然落后于世界主要发达国家，还没有成为高等教育的强国。欧美等西方发达国家在创新型人才培养方面积累了丰富的理论知识和实践经验。因此，学习借鉴世界主要教育强国培养创新型人才的成功经验，对于深化我国高等教育改革，提高高等教育质量具有重要的现实意义。

一、培养目标

培养目标是人才培养的标准，是其它教育元素的核心。随着20世纪40年代科学技术的高速发展以及经济的迅猛增长，世界各国的科技竞争空前激烈，世界主要发达国家逐渐重视创新型人才培养。

美国高等院校早在20世纪初逐渐树立“精英教育”的创新型人才培养目标。……