谈英语教学法及其在我国应用的启示

汤 可

由于各国在世界上的交流越来越紧密，英语的地位也变得越发重要，甚至几近演变成了一门世界性的语言。世界各国对英语教学工作也越来越重视，与此同时，中国的英语教学工作也在探索中不断地进行改革与创新，以期达到英语教授与学习的最佳效果。因此，英语教学法就随之应运而生，它是一门专门研究英语教学理论与实践，英语教学过程与规律的学科，是英语教学界最重视的学科之一。经过二十多年的教学实践和研究总结，世界各国的语言教学专家和工作者们创造和发展了许多行之有效的教学方法。然而，最初的教学流派和教学法的发起人几乎都是西方人，我国的语言教学专家和教育工作者虽然也做出了许多成绩，也进行了诸多改革，但教学效果却并不尽如人意。鉴于此，找到适合中国国情的英语教学方法并探讨如何有效地应用于中国的英语教学当中正是本文的目的所在。

本文介绍了我国从西方引进的几种主要的英语教学法，并以此为基础和依据，试图探讨这些教学法在我国实际英语教学中的作用和启示，以便教育工作者更加切实有效地将其应用在今后的英语教学工作当中。

一 现代主要英语教学法简介

1.语法翻译法(Grammar－Translation Approach)。背景:在外语教学界最古老，且对中国的外语教学影响最深的一派当属语法翻译法。早在中世纪，欧洲人教授希腊语和拉丁语等语言时就采用了这种教学法。十八世纪，欧洲的学校仍然在沿用这种语法翻译法，而且当时语言学研究的对象仍然是书面语。……