浅谈护理专业“1+1”教学模式改革

王 莹,王庆林,王银燕

(河南职工医学院护理系,河南郑州 451191)

浅谈护理专业“1+1”教学模式改革

王 莹,王庆林,王银燕

(河南职工医学院护理系,河南郑州 451191)

目的 探讨高职高专医学院校教育改革体制的发展,促进人才培养模式的创新。方法 通过 2009年该院实行的护理专业“1+1”教学实践活动,对护理专业人才培养模式进行教学改革。结果 “1+1”教学模式改革有利于提高学生的学习兴趣、学习效果和实践能力。结论 “1+1”教学模式改革是高职高专医学院校人才培养的一种新模式,解决了护理教学模式的单一以及教学与临床脱节等难题。

“1+1”教学改革;护理专业;人才培养

近年来,河南职工医学院对教学改革非常重视,根据学校实际情况,不断更新思路,与时俱进,开拓创新,积极探索教学改革的新途径,在护理专业实行了“1+1”模式教学改革探索。

2009年 2月,笔者受学院委派,带领 2007届护理系 40名学生,到洛阳正骨医院实行“1+1”模式教学实验。在院、系领导的关心和医院的大力支持下,经过同学们的辛勤努力,较好地完成了教学任务。通过教学改革,提高了同学们的专业水平,促进了学生就业的能力,密切了与医院的关系,展示了学院的形象。在实践中,对教学改革的认识分述如下。

1 对”1+1”模式教学改革的认识

1.1 有利于提高学生的学习兴趣 多年来,由于职工医学院条件所限,没有设置附属医院,基本上都是封闭式教学方法。学生学习一般分为两个阶段,前期在学院集中学习理论,后期到医院集中进行实习[1]。……