高校新生英语听说现状研究

李晓芸

（武汉理工大学 外国语学院，湖北 武汉430079）

高校新生英语听说现状研究

李晓芸

（武汉理工大学 外国语学院，湖北 武汉430079）

教育部印发的《大学英语课程教学要求》中指出：大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。据此，本文针对高校新生的英语听说能力现状进行了分析，期望能对大学英语听说教学有所启示。

大学英语教学；听说教学；语言交际

随着全球经济一体化步伐的加快 ，中国与其他国家的交流与合作日益增多。单靠英语专业培养的人才远远不能满足国内外发展的需求，因此，社会及人才市场对非英语专业大学生的英语水平提出了更高的要求。能否用流利的外语进行交流成为考察大学毕业生是否具备工作能力的重要指标。以往，用人单位在招聘时会要求应征者具有大学英语四、六级证书。而今，很多用人单位发现这些证书并不能直接反映出应聘者的语言运用能力，于是，现在的用人单位不再单单只是看证书，而是当面考察应聘者的英语交际能力。

在大部分高校中，针对非英语专业本科学生，只在大学一年级和大学二年级开设大学英语课程。与传统的大学英语教学相比，如今的大学英语课堂教学已有了较大的变化，具体表现为多媒体的广泛应用以及多种教学方法的综合使用。……