论多模态PPT在大学英语课堂中的应用

江华珍 陈 清

（湘南学院大学英语教学部，湖南 郴州 423000）

在英语教学中，PPT软件给英语教学方式带来一场突破性的变革，这也使大学英语教学中的多模态化越来越明显，多模态对大学英语教与学的影响及如何趋利避害、正确运用成为越来越多人关注的问题。

一、多模态(multimodality)

多模态也称多符号，指包括口语、书面语、图像、图表、空间以及其他可以用来构建意义的各种符号资源。多模态运用即是通过语言、图像、声音、动作等多种手段和符号资源进行交际的现象。这种现象司空见惯，自古有之，如诗歌配上图画，说话时打手势做鬼脸，使用不同口气和腔调等。但一直没有受到人们的重视，只是到了现代语言学研究中，人们才开始从非语言特征和伴随语言特征的角度研究它，不过只作为一种语言的辅助表达系统，没有作为意义表达模态来研究。随着多媒体的产生，人们直到最近几年才逐步认识到其重要性，将其作为一个独立的学术领域进行研究。[1]Kress提出：在教科书、报纸、报告、电子媒体以及网络中，图片正代替语言成为主要的意义构建资源，或与语言起着同等重要的作用。在视觉文化的影响下，意义构建往往由文化定位反映，而视听动态图片正逐渐取代文本来传递信息。[2]如今，我们生活在一个多模态的社会，当表达意义或与人交往中，我们往往会使用不同的符号资源，而现代课堂中多模态的PPT演示能够从多种手段和符号资源吸引学生对呈现信息的注意，从而实现语言信息的有效输入。……