高校德育工作实效性问题探析

王 洪 秋

(黑龙江科技学院经济管理学院,黑龙江哈尔滨150027)

在当今大学生思维多元化的前提下,势必会在教育者与教育对象之间出现一定的障碍,影响高校德育的效果。那么,如何强化德育的效果,提高新时期高校德育工作的实效性,就成为我们研究的一大课题。我们在德育实践中往往忽略了服务学生的思想,没有将服务学生的思想与德育过程实现有效结合,“服务学生”的思想一旦在德育工作者的心中扎根,德育工作者与大学生之间的情感就会产生互动,必将会发掘出学生心灵深处的潜在力量,这是最大程度地调动教育对象接受潜力的最有效方式。

一、德育失效的原因

(一)高等教育大众化与原有的德育条件发展不平衡

随着高等教育大众化的逐步深化,原有的德育条件无论软件条件还是硬件条件都显得比较匮乏。虽然国家对德育课程和德育队伍都有规定,但有的学校由于各种因素德育课上课班级系数较大,台上万语千言台、下千言万语,影响了教学质量。另外,有的高校不注重德育队伍建设,在进行德育工作时显得力不从心,而且缺乏完整而科学的德育理论和德育体系的牵引,做起德育工作杂乱无章,管理替代德育的现象普遍存在。有的教育者认为:德育课我们上了,学生我们管了,至于德育效果是肯定有的。但现实告诉教育者,由于德育条件发展的滞后严重影响了德育效果。

(二)学生思维的快速转变与德育……

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