心理测验在研究生教育中的价值探索

杜继军，熊 恋，唐 钦

（1.湖南师范大学 研究生处，湖南 长沙 410081；2.湖南师范大学 教育科学学院，湖南 长沙 410081）

心理测验在研究生教育中的价值探索

杜继军1，熊 恋2，唐 钦2

（1.湖南师范大学 研究生处，湖南 长沙 410081；2.湖南师范大学 教育科学学院，湖南 长沙 410081）

通过综述与研究生心理状况有关的研究，分析了研究生目前的心理状况，发现研究生的心理健康状况不太乐观。由此，进一步归纳心理测验在研究生群体中的应用现状及弊端。最后，重新思考了心理测验在研究生培养中的作用，建设性地提出4点建议。

心理测验；研究生教育；价值

21世纪初，在社会对高层次人才急速需求的基础上，我国研究生教育走上了迅猛发展的轨道，招生人数逐年增加。就目前情况而言，我国基本通过全国研究生统一入学考试选拔研究生，在这入学资格考试中，主要是选取对本专业知识的掌握水平高的学生进入研究生的学习，而对于研究生的心理品质的考察就显得力不从心。就当前研究生群体来说，他们心理的各个方面（如创造力，自我调节能力，应对方式等）都对日常生活和学业成就有着不同程度的影响，所以无论是在研究生接受教育期间还是研究生入学考试，考察研究生的心理状况是刻不容缓的。本文力求通过分析研究生群体的心理状况，明确心理测验在研究生培养中的作用。

一、研究生心理状况分析

近年来，随着研究生的招生规模不断扩大，研究生面临的压力也越来越大。……