浅谈初中汉语作文教学

孙国田

一、注重平时的语言积累

在初中阶段的课本中的经典语言主要集中在课文中，同时课后的语言积累的古诗词中也积累了大量的经典语言。综合这两个方面我归纳出了这么几种类型：

1文中出现的大量的成语。例如：《吾家有女初长成》中：与老先生交谈，“有条不紊”地陈述出她对历史人物的独到想法好评价。 人说“士别三日当刮目相看”，今日女儿读书面之广竟超过我。

2文中出现的名人名言。孔子：己所不欲，勿施于人。三人行，必有我师焉。 有朋至远方来，不亦悦乎。言必信，行必果。

3文中出现的谚语。例如：《第一场雪》中的“瑞雪兆丰年”“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”

4名家名文中的经典语段。例如：朱自清的《春》的全文（五、）古诗词中的经典名句。曹植《七步诗》：“本是同根生，相煎何太急。”

可以说汉语教学中处处都涉及到了经典语言的学习与积累，那么，又该如何促进学生对经典语言的学习与积累呢？我主要从以下几个方面入手：

首先，在平时的课堂教学中加强课文经典语言的学习与积累。俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒。”面对大量的经典过语言（主要以成语为主）不靠日积月累的学习与积累是无法达到熟练运用的程度的。这就需要在平时的教学中有意识、有计划、系统地组织学生学习、积累、运用已学过的这些经典语言。

其次，平时注重课后古诗词的诵读与积累。虽然现在考试不列入考试范围，但是习作中很好的运用古诗词确是高分作文的一个采分点。……