《盆景学》网络课程建设及辅助教学实践

王文通，周厚高，张晚风

(仲恺农业工程学院，广东广州 510225)

《盆景学》 是仲恺农业工程学院园艺、园林专业的专业选修课，每年选修的学生很多，但由于教学时数少，学习周期短，教学条件相对落后，学习效果不是很理想。《盆景学》是一门提高学生艺术修养的课程，要培养学生的兴趣、创作能力与艺术欣赏水平，需要花费大量时间慢慢地去研究感悟，从中深刻领会盆景艺术的精髓，这就需要提供给学生一个自主学习的平台。现代网络技术的发展，为实现这一目标提供了可能，并且已经建成了各类的学习平台与模式[1-4]，运用这些平台已建成许多课程的网络教学体系[5-10]。顺应时代的发展，项目组就《盆景学》课程开展网络辅助教学（Network-Assisted Instruction，NAI）等相关问题进行了调查，结果23.6%的学生认为随着现代网络的快速发展，已经离不开没有网络的生活，开展网络辅助教学的条件已经成熟；50.0%的学生认为基本成熟，支持尽快开展网络辅助教学。

1 《盆景学》网络课程建设的目标

《盆景学》网络课程建设时，选用Dreamweaver作为开发软件，使用微软的asp技术构建网络课程平台，将教学文件包括教学大纲、教案、课堂演示PPT、播放的图片音像资料、学习进程控制和课后思考题等全部集合在一起制成网络课程，放在网络上供学习用；在网络课程上设置公告板和在线答疑专栏，供师生互动交流使用。而开展网络辅助教学首先必须提供一个好的网络学习环境，其次还要方便师生进行互动交流，提供咨询指导，这是《盆景学》网络课程建设的目标。……