天津市医学生人文素质现状调查与思考

杜德娇，李许良，刘惠军

(1天津医科大学医学人文学院，天津 300000;2天津医科大学公共卫生学院，天津 300000)

1 调查对象与方法

采取分层随机抽样调查，以天津医科大学、天津中医药大学和天津医学高等专科学校临床专业学生为调查对象。天津医科大学发放问卷100份，收回93份。天津中医药大学发放问卷100份，收回91份。天津医学高等专科学校发放问卷40份，收回35份。共发放问卷240份，收回219份，有效问卷219份，总回收率91.25%，有效率100%。其中，研究生75份，本科生109份，专科生35份。

1.1 问卷

采用自编“医学生人文素质调查问卷”，分别考量了医学生的人文知识素养、医学生的价值观念与道德感以及对医学人文类课程的满意程度，并搜集了医学生对人文教育的意见与期望。

1.2 数据管理

在调查问卷设计、预调查与现场调查、资料整理与录入等环节进行了质量控制，并在进行资料分析前，对录入的资料进行了逻辑校对。

1.3 数据分析和处理

所有资料采用Epidata3.0进行双录入。校对后采用SPSS11.5进行分析处理。

2 调查结果与分析

表1 经常阅读的课外书籍(多选)

表2 医学生最关心的社会性问题

表3 制约人文素养提升的主要因素

表4 对学校目前开设医学人文课程不满意的原因(多选)

2.1 医学生人文知识素养

调查结果显示，医学生文学和艺术类知识方面存在不足。表现为占总数36.6%的医学生不清楚中国儒家经典书籍“四书”的具体所指，29.2%的医学生未读过四大名著中的任何一本，近13.2%的医学生认为被人们誉为“钢琴之王”的音乐家李斯特是位著名的“哲学家”，学生对列出的如清明上河图、命运交响曲等六项书画音乐作品，能准确指明三部以上作品作者名字的比例不到39%。……