谈大学物理设计性实验的实现

●张志芹

(武警学院基础部，河北廊坊 065000)

针对基础课实验教学内容和教学方法，加强对设计性实验的研究和开发，对提高实验教学质量，培养学生实验能力和创新能力有很大的作用。设计性实验是以基本知识、基本方法、基本技能的灵活运用和提高学生学习主动性，激发创新精神为目的的—种教学实验。这类实验课程具有以前实验的延续性、综合性、典型性、探索性和部分设计性任务。设计性实验的教学目的是提高学生实验素质和科学研究能力，进行创造性能力的培养。设计性实验的特点是教师提出实验课题和研究项目，实验室提供条件。学生自行推证有关理论，自行确定实验方法，自行选择和组合配套仪器设备，自行拟订实验程序和注意事项等。做出具有一定精度的定量的测试结果。设计性实验的要求是在完成设计性实验的整个过程中，充分反映自己的实际水平与能力，力求有创新。设计性实验的核心是设计、选择实验方案，并在实验中检验方案的正确性与合理性，设计时一般包括:根据研究的要求、实验精度的要求以及现有的主要仪器，确定应用原理，选择实验方法与测量方法，选择测量条件与配套仪器以及测量数据的合理处理等。在进行设计实验时，应考虑各种误差出现的可能性，分析其产生的原因，以及从众多的测量数据中检验系统误差的存在，估计其大小并消除或减小系统误差的影响。设计性实验的一般程序是:确定实验方法→选择测量方法→选择实验仪器→确定测量条件与最佳参数→拟定实施方案→实验操作→处理数据→撰写实验报告。……