2008年奥运会对青少年学生优秀品质教育效应的研究*

贾洪洲，董会芳

(河南科技学院，河南新乡453003)

1 前言

自顾拜旦恢复现代奥林匹克运动开始，就把教育看做是奥林匹克运动的出发点和归宿，认为恢复奥林匹克运动的真正目的是通过体育来教育青年。当“无与伦比”的北京奥运会完美结束时，我们更加深入思考奥运给中国人民带来哪些变化，尤其是对青少年学生进行了哪方面的教育，效果如何。本研究以河南省青少年学生为例对2008年奥运会教育效应进行研究，为奥林匹克教育研究注入了新的内容，促进奥林匹克教育理论体系更加的完善。

2 研究对象与研究方法

2.1 研究对象

通过对河南省青少年学生奥运前后体育态度和行为进行调查，以2008年奥运会对青少年学生教育效应为研究对象。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

通过查阅有关奥林匹克运动、奥运会等方面的书籍30余部，收集有关奥林匹克运动、奥林匹克教育、奥运会等方面论文200余篇。

2.2.2 调查法

2.2.2.1 问卷调查法

根据研究内容设计奥林匹克教育调查问卷，分别对新乡市一中、新乡市二十二中、安阳市一中、洛阳市四十三中、河南塔沟武术学校等发放问卷600份，回收600份，回收率为100%，有效问卷596份，有效率为99%。问卷信度经检验和校度经两次检验均符合本研究的要求。

2.2.2.2 访问调查法

根据事先拟定的访谈提纲对有关奥林匹克学者、部分教师和学生进行访谈，当面了解一些他们对奥林匹克教育的看法和建议，获得可信赖的资料。

2.2.3 数理统计法

收集的相关数据均输入计算机，利用SPSS11.0统计软件进行统计处理。……