浙江省未成年人阅读情况抽样调查研究*

朱峻薇 胡金杭 丁晓芳

(1.杭州少年儿童图书馆,浙江 杭州 310007)

(2.金华市图书馆,浙江 金华 321000)

〔作者信息〕朱峻薇,女,副研究馆员,文献借阅部主任;胡金杭,男,副研究馆员,副馆长;丁晓芳,女,馆员,副书记。

世界各国的发展经验表明,阅读不仅关乎个人的成长,更关乎民族的复兴、社会的和谐与人类的进步,关乎综合国力的竞争。近年来,全国各地教育界从加强和改进未成年人思想道德建设、进行社会主义荣辱观教育、提升文化核心竞争力的战略高度,将阅读文化作为实施素质教育、建设书香社会的重要载体,开展丰富多彩的阅读文化活动,在阅读中阳光成长成为广大未成年人的一种较为普遍的价值追求。我国有近4亿未成年人,他们是中华民族伟大复兴的希望所在,他们的阅读能力如何,最终决定我国的综合竞争力。公共图书馆是文献的收藏与流通机构,能为未成年人阅读提供有力的保障,是未成年人阅读的主要场所。

国际阅读素养进展研究项目(PIRLS)是国际教育成就评价协会IEA的研究项目之一。该项目计划每五年进行一次全球范围的PIRLS阅读素养评价,以此来监控儿童阅读能力的未来发展,PIRLS评价框架主要包括两个部分:阅读测试和调查问卷〔1〕。本次调查,我们参照了 PIRLS调查问卷中的学生问卷,从中选择与图书馆相关的内容,从阅读内容、阅读范围、阅读时间、阅读目的、阅读途径等方面开展调查〔2〕。调查分两种方式进行,现场书面问卷与网络问卷。现场……