浅析二级管理体制下高职院校教学管理研究

陈建良,马林才,鲍婷婷

(浙江交通职业技术学院,杭州 311112)

0 引 言

近几年,随着我国高等教育的普及,高等职业教育迅速发展,学校规模也在逐步扩大,为了更好地谋求发展,众多高等职业院校顺势推行二级管理体制。面对高校二级管理体制的实施,二级学院所承担的职责会越来越多,特别是教学管理。相对独立的教学实体如何才能有序运行,如何才能更快更有效的从传统的教学管理模式中转变过来,教学管理人员又该如何从忙、杂、乱的现象中脱离出来,这一系列问题都亟需解决。

1 二级学院教学管理的主要任务和职责

二级学院是教学管理和运行的实体,负责落实学校人才培养方案、教学任务,专业设置,教学模式、课程教材、校内外实训基地等方面的建设与改革,负责教学运行和管理,这是一个完整的流程,也是对各项任务进行协调、组织实施和自查的过程。具体任务包括以下几个方面：日常教学运行管理、学籍管理、考试与考务管理、教学质量管理、教学档案管理、教学改革与研究管理、人才培养方案制定以及专业、课程和教材建设等。任务杂、事情多,因此二级学院必须明确职责范围,规范教学管理,理顺教学工作中的各种关系,提高教学管理效率和水平,保证教学质量[1]。

2 二级管理体制下二级学院教学管理的SWOT分析

二级学院一直扮演着教学执行单位的身份,更多的时候思考的是如何更好的去完成各项任务,而对整个教学管理体系缺少一个系统和长远的思考。……