“电机学”课程研究型教学探讨

张 岭，邵天章，栗彦辉，杨润生

(军械工程学院电气工程系，河北石家庄 050003)

本文从电气工程专业能力素质结构和要求出发，说明了课程内容设置要求改革的必要性;我们以“电机学”课程中自激异步发电的教学实施作为切入点，对课程教学环节如何体现专业特色，实施研究型教学，提高学生的科研学术能力和装备技术能力作了有益探讨。

野战电力支持系统是一个典型的有限容量独立供电系统，有别于地方高等院校电力系统及其自动化专业的无限大容量电源系统。根据解决问题对象的不同，笔者在教学实施过程中，部分基础课教学内容采用了不同的侧重点。以“电机学”课程中自激异步发电部分的教学为例，地方高等院校教学要求较低，只需了解所涉及问题的物理概念，了解与问题直接有关的物理意义，能利用公式计算较简单问题即可。而我们则应本着面向装备教学的思想，从提高学生的科研学术能力和装备技术能力出发，对于可作为独立电力系统中发电模块的异步发电机的教学提出更高要求。

1 自激异步发电教学环节设计

1.1 工作原理与等值电路

我们简单介绍异步电机作为独立发电模块的优势，从电机可逆运行原理的角度向学生说明异步发电机运行方式的理论依据。在机端并联电容后，由于容性电流产生的定子磁动势的增磁作用而建压，等值电路的推导过程详见文献［1］，其等值电路如图1所示。

图1 异步发电……