基于网络的电类基础实践课程教改实践

吴 霞,施 阁,沈小丽,李 敏

(中国计量学院 机电工程学院,浙江杭州 310018)

0 引言

随着信息网络加快,特别是Internet与校园网接轨,为高等教育提供了丰富的资源,使网络环境下的教与学真正成为现实,网络环境下教育改变了传统以教师为主体,以课堂为中心单纯传授知识的教学思想,而建立了以学生为主体,以学生为中心,培养学生创新精神的新教学模式,学生自主学习成为网络环境下重要而有效的学习模式。

我校“电路与电子技术实验”课程是电气信息类专业学生学习的第一门实践专业基础课程。目前实践类课程普遍存在以下几个问题:①课程的学习以与工程应用实际紧密结合的训练等,无法通过单一的课堂教学环节来实现;②学生不会自主学习,在教学时间以外的网络课堂中没有达到预期效果;③课程中的设计性、综合性实验在教材中没有设计方案,故学生预习实验无从下手。

基于上述出现的教学现象,我院从2008年开始开展了以Blackboard网络教学平台为载体,在电类基础课程群教学中进行改革实践课堂教学模式,采取以“课堂教学+网络教学自学为主+小组协作式讨论”为特征、以培养学生创新研究能力为主要目的混合式教学模式,提出了基于网络资源下的混合式教学模式研究与实践。

1 基于网络的实践课程教改模式

美国内华达大学D.麦德克斯教授认为:“教育者仅仅考虑如何把交互网络引到教室里显然是远远不够的,它本身不能产生任何教育作用。……