浅谈美术教学中的创造性思维培养

□陈 佳

浅谈美术教学中的创造性思维培养

□陈 佳

对于我们美术教育者而言，培养学生对绘画技巧的掌握固然重要,但更重要的是在学习的过程中如何激发和培养学生的创造性思维。现在中小学美术教育存在一些突出问题：大部分教师只做到让学生依照课本照葫芦画瓢地画出几张简单的图案、做出类似于复制品一样的作业，那就把课程完满地传授给学生了。这样照本宣科的学习并不能培养并激发学生的创造性思维，我们教育者也并没有真正在思想与行动中发挥着领路人的作用。

罗伯特·特拉佛斯说过：“教学是一个独具特色的表演艺术，是区别于其他任何表演艺术的表演艺术，这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决定。”学生是学习的主体，他们身上有着开发不尽的潜力，教育是外因，是教师自身通过各种形式、方法、手段、内容等来激发学生的创造性、积极性、主动性,创造性思维的培养才是美术课程学习最为重要的组成部分，它对激发学生在其它学科的学习都有着一定的促进作用。那么在我们的教学过程中如何才能激发学生的这种创造性思维呢？

一、积极引导学生时刻保持一颗“童心”，真实表现世界、事物，创作美术作品

要保持一颗童心,把自已变成一个“真”儿童，这里面的“真”指的是真实、纯真、真挚；学会用“儿童思维”的方式去创作，按自己的兴趣由感而发、由情而画，从而才能对美术活动怀有强烈的兴趣和创作热情。……