钢琴教学实践对钢琴表演能力的培养

□黄天俐

在以往的钢琴教学实践过程中，音乐表现和心理素质容易被我们所忽视。在成功的钢琴表演中，演奏技巧，音乐表现，心理素质是缺一不可，相互依存且同等重要的基本环节。影响钢琴表演的因素不是单一的，而是多方面的。只有在钢琴教学实践中对影响钢琴表演影响因素给予足够的重视，正确合理地解决这些问题，才是成功的钢琴教学之道。

一、钢琴教学实践中对演奏技巧的要求

1、技术离不开好的手感

钢琴演奏靠手,这无可非议,演奏者在演奏时要用手去触键、去弹奏,这时的轻重强弱、幅度大小、灵活程度、控制水平等就靠手的感觉。怎样增强手感呢?当然,是持之以恒的训练。从基础开始的训练不能停止,也只有这样,手指才会灵活、才会感应灵敏。假如,我们把旋律当经络,把和声当穴位,经过多年的基本功练习,我们的手就会像大夫行针一样,针针点中音乐之穴、针针激活音乐的经络。技巧、技巧,“熟能生巧”,掌握了技术就会提高你的演奏能力,就能从心到手,从手到心,心到意到。但是我们也要清楚,手感绝不只是力度和速度的表现,手指跑得快,不一定能使音乐通畅地流动,因此,要想手感好,光练手还不行,还要练耳。毕竟,演奏弹的是曲子,是音乐。练耳也就是要加强听觉的训练。

2、听觉的重要性

音乐的效果在演奏家心中形成，他应当具体感受到作品的整体，它的细节，它的每一个音的质量。在没有弹奏之前，应当预先“听”到它们。……