浅谈动画片对儿童的教育功能

宋 眉 （浙江科技学院艺术设计学院 浙江杭州 310023）

华夏文化中“文以载道”的思想可谓源远流长。国产动画根植于华夏文化，强调教育功能是其发展的必然。从早期国产动画的发展阶段看，由于建国初期我国的文化事业较为薄弱，国民的文化素质普遍不高，动画作为一种寓教于乐的载体，能使人们轻松地了解知识、接受真理。改革开放后，人们接受知识的途径已经丰富得多，各类进口动画的涌入也使观众的审美情趣发生了变化，而此时的国产动画却没有适时做出改变，仍然以陈旧的观念和叙事模式阐释“道理”，难以获得观众的认同。于是有观点认为追求教育意义使动画失去了想象力，成为国产动画发展的桎梏。但笔者认为这并不意味着动画“教”的功能已经过时，相反，随着改革开放的深入，社会的复杂性前所未有地展现在人们面前，我们面临着各种问题，如经济持续发展和保护自然环境的关系、社会环境多元化对人性的影响等，使得寓教于乐显得更为必要，我们更需要动画这种轻松活泼的文化载体，来匡正人们的价值观念。

一、文化品格教育

一个民族培养儿童的方式是对自己未来的文化设计。国产动画片历来注意民族化的内容和表现手法，早些年的《大闹天宫》《哪吒闹海》，近些年的《镜花缘》《后羿射日》，都有很多可取之处，但这种教育往往停留在较浅的层次上。我这里所指的文化品格教育，除了引起儿童对文化遗产的兴趣以及作品的造型和美术风格等方面外，还包括继承民族文化中智慧和道德的财富，即中国人之所以为中国人的那些东西。……