和谐视域下高校公共艺术教育课程建设原则研究
——以云南省保山学院为例

周 鑫 （保山学院 音乐系 云南保山 678000）

和谐视域下高校公共艺术教育课程建设原则研究
——以云南省保山学院为例

周 鑫 （保山学院 音乐系 云南保山 678000）

公共艺术教育课程是高等教育课程体系中不可或缺的部分，是高校进行美育的主要平台和有效方式。西部地区新升本的高校建设公共艺术教育课程体系应该把握好几个原则：一是课程体系的建设必须适合地区特点和校情；二是课程必须具有科学性、时代性、实践性和普及性；三是始终都要贯穿人文理想，高扬审美精神。

公共艺术教育课程；科学性；时代性；人文理想；审美精神

培养国家需要的全面发展的人才，是高等教育不可推卸的历史使命和时代责任。随着我国现代化进程的加速和教育改革的进一步发展，美育作为实施和深化素质教育和渗透人文精神的重要途径发挥着巨大的作用。它有助于学生身心的和谐发展、有助于学生健康审美情趣的培养、有助于提高学生的审美能力和创新能力，更有助于学生主体修养中的文化内涵的整体提升。纵观当代世界教育发展的趋势，许多国家已经把公共艺术教育列为人文社会科学教育的一个重要组成部分。它在促进民族文化建设、提高民族整体素质和提高文化竞争力方面，有着其他学科教育无法取代的优势。从我国的现状来看，高校美育的开展主要是通过艺术教育来进行的，而公共艺术教育课程正是高等教育课程体系中不可或缺的部分，是高校进行美育的主要平台和有效方式。……