大学生英语口语与英语演讲相关性及其应对策略

全阿芬 (陕西理工学院大外部 陕西汉中 723001)

大学生英语口语与英语演讲相关性及其应对策略

全阿芬 (陕西理工学院大外部 陕西汉中 723001)

本文从大学英语教学的要求出发，探讨了英语口语与英语演讲之间的密切联系，并提出了用演讲的形式来提高口语能力的应对策略。

口语；演讲；相关性；应对策略

一、引言

学习一门语言，要求学习者在自己的大脑里建立这种语言意识，用这种语言思考和表达，而不是用母语表达，再转换成外文。有人说，中国有几千万人在学英语，也有人说中国有几亿人在学英语，不管具体数量是多少，这种全民学英语的氛围确实存在。在大学，有的学生花60%甚至80%的学习时间学英语。究其原因，一是时尚，大家以说英语为荣，不会英语就是与时代落伍了；二是实用，英语在某种程度上能改变一个人一生的命运。英语正越来越成来全球化语言。尤其是中国在国际舞台上的话语权越来越多，更加推动了国人学英语的热潮。但许多人在学习英语的过程中常感叹英语学习的困难。这个困难不是语法，不是句型，不是单词，而是在经过多年的英语学习之后，仍然张不开嘴，讲不了英语。中国人的智商是全世界最高的，但为什么说不好英语？道理很简单。一个人想跑步，但却不去跑，而是整天坐在家里研究如何跑步，结果研究了十年，还是不会跑步。同样道理，一个人研究了十年语法，但却从来没有真正开口说过，于是在对外交流的场合，就舌头僵硬、耳朵失灵，成了聋子英语、哑巴英语、语法英语、考试英语，总而言之，是中国式英语，完全忽视了英语的交际功能。……