少年成长的传奇与史诗
——论董宏猷的长篇小说《十四岁的森林》

⊙苏文清［江汉大学语言文学研究所， 武汉 430056］

少年成长的传奇与史诗
——论董宏猷的长篇小说《十四岁的森林》

⊙苏文清［江汉大学语言文学研究所， 武汉 430056］

本文从成长小说的角度揭示了董宏猷长篇小说《十四岁的森林》关于少年成长叙事的独特魅力：以传奇的笔墨表现青少年成长的自然困境，以史诗的笔墨表现青少年成长的社会困境及成长方向。

成长小说 少年成长 传奇 史诗

以故事发生的历史背景来看，董宏猷的《十四岁的森林》属于知青文学的范畴。按照北京大学教授洪子诚的观点，知青文学是用来描述一种文学现象的概念，其内涵包括：一，作者曾是上山下乡的知识青年；二，作品的内容主要有关知青在“文革”中的遭遇，但也包括知青后来的生活道路和思想情感。①有过五年知青经历的董宏猷以“上山下乡”为背景而创作的《十四岁的森林》，在知青运动的背景下将人物年龄由青年向青少年下移，拓展了叙事空间，将成长叙事引入到知青文学中来，反映特定历史时期青少年成长的主题，为今天的青少年成长提供一个参照系统，也为知青文学提供一个新的表现与解读方式。

由于《十四岁的森林》塑造的知识“青年”实际上是一群十四到十九岁的“青少年”形象，所以他们成长的苦与痛就会格外地扣人心弦。他们的成长背景、成长方式、成长向度都会给今天的青少年与曾经的青少年们以启示。所以本文拟从成长小说的角度来展示《十四岁的森林》成长叙事的独特魅力。……