浅谈小学作文教学

杜慧敏 封丘县王村小学

浅谈小学作文教学

杜慧敏 封丘县王村小学

作文是语文教学中的一个重要组成部分，它能全面反映学生的语文综合能力，那么作为一名语文教师，提高作文教学，提高学生的作为水平，成为当务之急。

三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。那么，如何进行小学语文作文的教学？

一、培养学生的观察能力，让作文与生活相结合

观察是人们认识事物的第一步。如果学生对身边的事物缺乏直观感性的认识，就让他们去描写，去评论无疑是很难的。对三年级的小学生来说，认识世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细的观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也比较真实生动。因此，作文教学应注重培养学生的观察能力，引导学生做生活的有心人。例如学习描写一种动物，可以让学生在家仔细观察常见的动物，如：鸡、鸭、猫、狗等常见的动物。使学生对动物的外貌、习性、动作等有一个直观的了解。到了正式写作时，再请学生说说自己喜欢的动物，自己是从哪些方面观察的，就比较容易了。这时，教师应趁热打铁，引导学生有顺序的观察和了解动物的外形、习性、动作等等。激发学生的观察兴趣，并使他们懂得观察的重要性，逐步养成细致观察的好习惯。……