培养感悟能力 提高写作水平

曹正华 虞城县芒种桥乡第一初级中学

培养感悟能力 提高写作水平

曹正华 虞城县芒种桥乡第一初级中学

学生的感悟能力很重要，近几年来的考试作文，总是离不开要求“自己的经历、自己的感悟”，这“经历”，是人人都有的。不过，是不是值得写，能不能写好，全在学生的感悟了。感悟是什么？是思想、是道理、是无形的东西。人、事、物都是有形的，客观世界反映到人的头脑里，便产生了思想、感情、道理，作文要写有形的人、事、物。但从本质上讲，作文是写思想的，是表达情感和道理的。所以，既有经历又有感悟，则无论什么样的见闻都可以入文，而且感悟越活跃、越深入，写出来的作文就越是深刻。又因为人们从生活中获得的感受总是各不相同，甚至大相径庭，于是作文就有了不同的等级。可见，感悟的深刻程度就决定着作文的优劣。那么，怎样培养学生的感悟能力，提高学生作文水平呢？

一、培养学生学会观察

观察是感悟的基础。走马观花，对客观事物没有深入细致的了解，是永远不可能有什么感悟的。学会观察，就是要通过观察，从客观事物的表面现象和外形特征，看到它的精神风采和神韵。做到由形入神。茅盾从白杨树的外形：笔直的干、笔直的枝，所有的丫枝一律向上，叶子也偏偏向上，看到了它努力向上发展，参天耸立，不折不挠，敢于对抗西北风的精神，然后才有了托物抒情，借树咏人的佳作《白杨礼赞》。在任何一个有灵性的作家眼中，无生命的物绝不会仅仅是物，它可以有思想、有行为、有生命，静止的东西可以活起来，可以与人对话。……