数学教学中如何对后进生进行辅导

许福志 河南省汤阴县瓦岗乡瓦岗中心小学 456172

数学教学中如何对后进生进行辅导

许福志 河南省汤阴县瓦岗乡瓦岗中心小学 456172

非智力因素; 学习兴趣; 意志力

现代教育大力推进实施素质教育，致使诸多新的教学模式、教学方法不断的涌现，教学环节之重要一环—辅导这一传统的教学模式，已经差不多被我们所淡化。难道现在的学生不需要辅导吗？不是的。人是有差异的。在一个班里，每个学生的知识基础、智商、生活体验、情感、知识接受能力及家庭背景是不同的，他们对数学的掌握程度及理解能力难免要有这样那样的差异。正因为有差异，所以出现了学困生、后进生。这些后进生需要我们老师的辅导,才能从根本上转变过来。自从教以来，我做过无数次数学辅导，在辅导中发现，后进生成绩差的原因多数并非智力因素，有些后进生的智力甚至比一些中等生还要好。那么，为什么他们会成为后进生呢？我想：一方面是因为他们以前基础比较差，另一方面影响比较大的就是他们的非智力因素。如学习的兴趣、应用能力、学习的意志力、学习的方法等方面。所以在辅导中，不仅要从基础辅导做起，还要从他们的非智力因素抓起。

一、从基础起辅导

很多高年级的后进生连乘法口诀都不会背，而乘法口诀是高年级学习数学的基础。所以我在辅导时，首先要后进生熟背乘法口诀。在熟背乘法口诀的基础上再进行一位数、两位数的乘法计算，然后在进行除法和四则混合运算，逐步提高后进生的运算能力。……