浅谈体育中考利与弊及对策分析

郑君亚，钟 声

（1.鄞州区樟村中学，浙江 宁波 315161；2.宁波市鄞州区教研室，浙江 宁波 315100）

浅谈体育中考利与弊及对策分析

郑君亚1，钟 声2

（1.鄞州区樟村中学，浙江 宁波 315161；2.宁波市鄞州区教研室，浙江 宁波 315100）

随着中考的改革，体育也被列入中考科目。体育中考在发挥积极作用的同时，也给部分学生及家长带来一定的消极影响。分析其消极影响，进而提出相应的对策，以期对体育中考起到完善之作用。

体育中考；利弊；对策

体育纳入中考科目后不仅推动了学校素质教育的发展，也不同程度地提高了学校体育的社会地位，提高了学生对参与体育运动的积极性，尤其是对初三毕业班的学生带去了一定的兴趣性，促进了学校、社会和家长对学生体质健康的关心和重视。它的价值是不可忽视的，但一些负面影响也不断出现。

1 体育中考的负面效应分析

1.1 体育锻炼功利化思想的凸现

体育作为中考项目计入初中毕业升学考试总分之后，虽然在一定程度上提高了体育学科在学校中的地位。但是，体育的功利性就很明显地出现了。

1.1.1 考什么，教什么 初中体育课从一年级开始，就在摸索他们毕业时将可能会考什么项目，因此，体育课中，就以这些考试项目的教学和练习为主。为了初三年级要考试的800米或1000米，天天练长跑。素质、技能统统先放一边，造成了初中阶段从没有进行过体操类等一些技能性的项目的教学。

1.1.2 考什么，练什么 把体育中考项目的主要内容，成为初中……