医学图像处理课程的教学探索与实践

胡春红，郑旭媛

(天津医科大学生物医学工程学院，天津 300070)

医学图像处理课程的教学探索与实践

胡春红，郑旭媛

(天津医科大学生物医学工程学院，天津 300070)

医学图像处理是生物医学工程专业重要的专业基础课程。基于提高课程教学水平和培养学生实践及创新能力，对课程教学模式开展了探索与实践。通过研究型的课堂讲解和讨论、课程实验、课程设计等教学环节，把教学与科研很好地结合起来，提高了学生的综合素质，培养了学生的创新意识和科研能力。

医学图像处理;生物医学工程;创新意识;教学实践

创办研究型大学正成为越来越多高校所追求的目标。研究型大学是以创新性知识的传播、生产和应用为中心，以产出高水平的科研成果和培养高层次精英人才为首要目标，在社会发展和经济建设等领域发挥重要作用的大学［1］。早在1810年，德国威廉·冯·洪堡创办柏林大学时就第一次提出“教学和科研相统一”的原则。他要求教师不仅要向学生传授现成的知识，而且要传授教师自己的创造性思想和新的研究成果。1876年，约翰·霍普金斯大学的创建成为现代意义上研究型大学诞生的里程碑。经过100余年的发展，研究型大学所取得的成就使其在世界科学与高等教育界居于主导地位［1－2］。人才培养是研究型大学的重要组成部分，也是研究型大学发展中的重点和难点。为了更好地培养具有创新意识和创新能力的研究型人才，在高校的教学中，需要对教学内容、课程体系、实践环节和教学组织形式等多方面进行人才培养模式的综合改革，为研究型人才的培养打下基础。……