同辈群体对大学生学习心理影响的调查研究

黄泽龙，卢 静

(广东药学院，广东 广州 510006)

调查报告

同辈群体对大学生学习心理影响的调查研究

黄泽龙，卢 静

(广东药学院，广东 广州 510006)

大学生同辈群体之间的互动存在时间、空间的便利性，心理共融性、情感发展同期性等，对大学生学习心理产生了重要影响。本文通过问卷调查，研究大学生同辈群体之间的学习心理特点，以期高校教育工作者能充分调动同辈群体在认知、情绪、行为等方面的影响力，适当发挥三种心理效应在同辈群体学习中的作用力，进一步提升大学生的学习心理素质。

大学生;同辈群体;学习心理

1 问题提出

同辈群体是指由一些地位相近，年龄、兴趣、爱好、价值观和行为方式等方面较为接近，并且经常在一起互动组成的群体。大学生同辈群体是个体在一定的环境中通过与他人的交往互动而形成的。在互动的过程中，个体通过观察、尝试、比较等方式主动寻找兴趣相似、年龄相仿、态度趋同的同辈人，并有选择地进行互动，直到从陌生人到熟人，形成自己的小团体[1]。高校是一个以大学生为主体的社会组织，不同学历班次、不同年龄阶段、不同地域入学的大学生之间，形成各具特色的同辈群体。大学生同辈群体之间的互动在客观上存在时间、空间的便利性，主观上存在心理共融性、情感发展同期性等易发性，对大学生各方面的影响不容忽视。

在以往的研究中，主要是针对大学生同辈群体的社会化、人生观、价值观的研究，而少有关注同辈群体对大学生学习心理产生的影响。……