大学的基本问题

黎贵友,蒋玉珍

(重庆邮电大学,重庆 400065)

20世纪 30年代以来,随着社会矛盾的日趋尖锐和经济大萧条的来临,西方社会自第一次世界大战后就产生的,到二战前后更为高涨的运用各种方法和手段,彻底解决现代社会基本问题的学术和实践活动,得到了广泛而持久的开展。普通教育被认为是现代社会的基本问题,同时也被认为是“如果我们能够解决普通教育的问题,那么我们对防止第三次世界大战的爆发就可以充满信心”的避免人类战争的重大问题。在此语境下,普通教育被赋予要完成“现代世界各种各样的人之间对目标的选择必须具有共同性,能为文明社会的实现创造一些条件”的历史任务。普通教育阐明的希望实现的宏伟蓝图,带来了教育领域的改革。高等教育及大学成为教育领域改革的重地。改革促成了西方大学及高等教育的长足发展。20世纪 50年代以后,西方社会的高等教育规模不断扩大,大学作用不断提高,学术界关于大学自身及高等教育的研究不断增加,形成了人类文化史上的丰厚遗产。

一、西方普通教育运动中的文化综合教育理论

西方普通教育运动中的普通教育是指除专业训练的内容外,人的全方位培养过程。它包括人的生活目标的文明化,情感反应的完善化和依据时代的知识水平对事物本质理解的成熟化等内容。自第一次世界大战后西方就有许多有关普通教育的论著问世,主要探索普通教育如何解决“现代世界各种各样的人,在最佳选择基础上不能形成一致意见后如何达成自愿性质的共识”的社会基本问题。……