从孔子学院看中非文化交流

曹 琳

(徐州师范大学历史文化与旅游学院 江苏 徐州 221116)

一、孔子学院的办学背景

由于文化交流的全球化，随着中国综合国力和国际地位的不断提高，在世界各地出现汉语热和中国文化热。据统计，全球100多个国家的2500多所大学正在教授汉语，由于学习汉语的人越来越多，但高素质的教师依然缺乏。通过在各国开办孔子学院，作为海外学习汉语的教学基地，为海外汉语提供零距离的教学服务，以提高当地汉语水平，提供更多汉语进修的渠道，并协助整合和统筹当地现有的汉语教学以及民间的文化活动。让汉语走向世界，使汉语在世界主要国家得到广泛而深入的传播。

为了帮助各国人民学习汉语，了解中国文化，从2004年底开始，在中国政府的支持下，创办孔子学院。到2010年10月，全球已建立322所孔子学院和369个孔子课堂，共计691所分布在96个国家和地区。孔子学院作为非营利性教育机构，其宗旨是增进世界人民对中国语言和文化的了解，发展中国与外国的友好关系，促进世界多元文化发展，为构建和谐世界贡献力量。

二、非洲孔子学院的概况

2005年12月非洲的第一家孔子学院落户于肯尼亚内罗毕大学，此后孔子学院开始在非洲各国相继成立。截止2010年5月，非洲已有17个国家设立了21所孔子学院和4个孔子课堂。其中24所已经启动运营，另外1所南非茨瓦尼理工大学孔子学院也即将启动。中国向非洲派遣了83名专职教师，平均每所学院和课堂4到5名教师，共举办165个长短期汉语培训班。……