解析农村留守儿童教育问题：原因与对策

杨静慧

（徐州师范大学管理学院，江苏 徐州 221009）

解析农村留守儿童教育问题：原因与对策

杨静慧

（徐州师范大学管理学院，江苏 徐州 221009）

随着农村留守儿童群体规模的不断扩大，留守儿童的教育问题日益突出。农村留守儿童教育问题的产生，既有社会因素也有学校和家庭因素。解决农村留守儿童教育问题，必须明确政府职责、调动社会力量、变革教育机制、强化家庭观念。

留守儿童 教育问题 原因 对策

随着我国农村改革的深入以及工业化、城市化的发展，农村大量的剩余劳动力逐步向城镇转移。为了降低流动成本，大多数务工者会选择将自己的子女留在家乡，于是，留守儿童的规模也不断扩大。根据全国妇联2008年2月27日发布的全国农村留守儿童状况报告显示，我国农村留守儿童已经达到5800万人，已经占到农村儿童的四分之一，占全国儿童的五分之一。[1]作为一个庞大的特殊群体，留守儿童的教育水平在一定程度上决定着整个农村的教育水平，甚至关系到全国的教育水平。由于父母双方或一方长期不在身边，监管力量缺失，许多留守儿童在德育、智育、心理素质、人身安全等方面都面临着教育不力的困境，从而引发各种问题。农村留守儿童的教育问题已经不仅仅是一个教育问题了，更是一个严重的社会问题，理应引起我们足够的重视。

一、影响农村留守儿童教育问题的因素分析

（一）社会因素：城乡二元分割是根源

所谓城乡二元制度，就是把一个社会的经济和人口划分为工业和农业两大部门，现代和传统两大部分，现代部分在生产方式上不同与传统部分。……