蒋爱英
(湖北省枣阳市第二中学)
怎样加强英语听说读写能力培养
蒋爱英
(湖北省枣阳市第二中学)
在英语教学中,必须加强听说读写能力的培养,把英语课上成名副其实的实践课,转变以教师为中心的传统课堂模式,使学生从被动的信息接受者转为积极的投入者和实践者。
语言学习 获取信息 处理运用信息
当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语,特别是英语,日益成为我国对外开放和各国交往的重要工具。人类的生存与发展需要外语,国家的繁荣兴盛需要外语,个人的成长和事业成就需要外语。要提高我国全民的英语水平,基础在于普通教育。
英语教学的目的是发展听、说、读、写的基本技能,培养在口头和书面上初步运用英语进行交际的能力。下面,我就在英语教学中加强学生听、说、读、写能力培养作出了以下尝试,并形成了自己的几点认识。
美国学者Krashen在他的第二语言习得理论中指出,发展外语能力主要依靠两种途径:语言学习和语言习得,语言学习指有意识的学习外语知识(它包括语法、规则、语音、词汇知识),而语言习得类似儿童习得母语的过程,通常是在大量语言信息的刺激下,通过语言的自然交际获得的。Krashen认为习得比学习更重要。只要经过语言习得这一环节,学习者才能真正摆脱母语的 “羁绊”,自由地运用第二语言表达思想进行交际。……