有效提高中学生英语听写质量的方法

刘利娟

(山东省滨州市北镇中学实验初中部)

在英语教学中，只有“语言输入”，没有“语言输出”是不行的，而检查“语言输出”的一个方法就是课堂听写。很多学生对英语的课堂听写比较头疼，从而导致听写质量差，听写效果达不到预期目的。那么如何提高中学生的听写质量呢?

1.直观表达听写方法

利用学生看与听到的东西，如实物、直观教具、教窒、学生、教师、图片及简笔画等操练的语言材料写下来。听写时不能孤零零地把材料介绍给学生，而是要在他们语言操练熟练的基础上进行，而且情景内容要贴近实际，难度适中，长短恰当，生词要少。听写时坚持 “以教材为中心，以情景为引路”原则，做到“情景领先，意含其间，以情激听，以景促解，以景促写。”

例如在教第一册乙Unit 28Lesson 102时，利用简笔画，把食物画在黑板上，师生问答，然后教师把内容组成一篇小文章。Han Meimei Likes...a lot/a little.

2.练习性听写方法

听说读写是语言的输入和输出过程的不同形式，听说为口头形式，读写为书面形式。一般说来，一个班级50人左右，如果新单词较多，内容较长，在一堂课内，教师很难每节课都让每个学生获得听说读写的实践机会，在这种情况下，我通常安排分堂进行听写。我经常采用练习性听写。这种方法就是用听写的方法进行练习。这种听写可以包括字母、语音、语法、词汇等多种项目，紧紧围绕着中心内容，其形式可以多种多样。

(1)听写单词时，在语音上不但要求学生写出音标、英语单词、还要写出词性和词义。……