高职实践教学体系的研究与应用

黑龙江 宋时兰 王春华

高职实践教学体系的研究与应用

黑龙江 宋时兰 王春华

通过对高职工科专业实践各环节的组成、内容及方法的探讨，总结出高职教育的特点：一要坚持基础知识；二要一般能力与专业技能相结合；三要突出专业核心能力与综合能力；四要强调素质实践教育。

高职；实践；应用

高职教育具有职业性和实践性等特点，所以实践教学是高职教育的重要环节。实践教学的主要目的是培养学生的技术应用能力与实践素质，它对形成职业岗位能力与高职教学特色、提高高职教学质量，具有重大意义。高职实践教学的改革包括实践教学组成、内容、方法与途径等方面。

一、高职工科专业实践教学组成

工科类专业的毕业生应掌握相应层次的文化基础知识与相应的专业技术理论，又必须具备很强的技术应用能力、现场操作技能和素质，就业后应能尽快上岗，所以，实践教学是实施工科类专业整体教学方案中的重要环节，在教学计划中应占较大比重。实践教学组成应遵循职业技术教育循序渐进的规律，从简单到复杂，从单一到综合，使学生逐步掌握适应岗位要求的职业技能。

高职工科类专业的整体教学组成由实验系列、实训实习系列、综合训练系列三部分构成。各个系列的实践性环节，都融入了实践素质教育的内容，主要包括部分显性实践环节和隐性实践环节。实验系列由基础课程与基本素质课程组成。……