工程任务课程化实施中大学生人文素质的培养

黑龙江 刘丽丽

工程任务课程化实施中大学生人文素质的培养

黑龙江 刘丽丽

当代大学生普遍缺乏人文素质，在“工程任务课程化”实施中加强对大学生人文素质的培养，有利于学生的全面发展。

工程任务课程化；人文素质；大学生

对于现在的高等教育，人们都认识到实施工程任务能力的重要性，随着教育改革的呼声越来越高，越来越多的人注意到人文素质素对于大学生的重要性。在“工程任务课程化”实施过程中培养大学生的人文素质，目的是要把大学生培养成为有能力、有情趣、有品位、有高尚人格的人。

一、人文素质的含义

人文素质包括4个方面的内容：

具备人文知识

人文知识是人类关于人文领域的基本知识，如历史知识、文学知识、政治知识、法律知识、艺术知识、哲学知识、宗教知识、道德知识、语言知识等。

遵循人文精神

人文精神是人文思想、人文方法产生的世界观、价值观基础，是最基本、最重要的人文思想、人文方法。人文精神是人类文化或文明的真谛所在，民族精神、时代精神从根本上说都是人文精神的具体表现。

理解人文思想

人文思想是支撑人文知识的基本理论及其内在逻辑。同科学思想相比，人文思想具有很强的民族色彩、个性色彩和鲜明的意识形态。

不失一般性，假设最后一个资源余额的分配部门仅在{1,2}中选择且ni-≤n≤ni+,i=1,2.则应该将余额分给部门i=1，如果

掌握人文方法

人文方法是人文思想中所蕴涵的认识方法和实践方法。……