工程任务课程化教学法在艺术设计教育中的应用

黑龙江 张晶

工程任务课程化教学法在艺术设计教育中的应用

黑龙江 张晶

艺术设计教育中工程任务课程化的教学模式是根据职业岗位需求，以课程内容为载体，以工程任务为途径，以学生职业能力培养为主线的一种工学结合的教学模式。关于工程任务课程化的具体概念、模式，以及工程任务课程化教学改革的具体内容和优势都是艺术设计教学改革最关键的问题。本文对工程任务课程化中项目课程教学模式的内涵、工程任务课程化中项目课程的开发、实施及效果进行了探讨。

工程任务课程化；艺术设计；教学改革；课程设计

随着社会经济的发展，产业对工程人才素质的要求越来越高。比利时佛兰德工程师会的备忘录中，明确提出了对工程教育“广泛性”的要求，“除了教授科学技术知识技能外，还要培养管理技能、社会责任感和道德知识”。因此，将课程引入工程项目的教育是势在必行的。

一、工程任务课程化的可行性研究

“工程任务课程化”模式是指以教学为中心，通过优势互补的教学团队在教学活动中创设出某种实践情境，在教学过程的展开中能够将教学、研究和设计实践有机地融为一体，实现教学目标、完成教学任务的一种教学模式。对于艺术设计专业的工程任务课程化的实施，教师可以通过课程的内容和性质设计项目任务，即设计学习情境、分配具体任务、成果验收等基本内容。

（一）实施方式

课题式教学、主题式教学、项目教学等是工程任务课程化采用的主要方式。……