高校公共艺术教育与大学生完美人格的塑造

岳友熙 岳翔宇

(1．山东理工大学 文学与新闻传播学院，山东 淄博 255049;2．南京大学 工程管理学院，江苏 南京 210008)

时代的列车穿越历史的云烟已经驶入了二十一世纪，人类创造了光辉灿烂的历史文明，但同时，这个文明的世界也充满了异化现象。高校大学生能力的片面发展、人格破碎就是其中最普遍、最严重的异化现象之一。它严重影响了大学生完美人格的塑造和社会主义建设人才的培养，从而也严重影响着我国社会主义现代化建设。为了改变目前高校教育所处的这种不利的被动局面，使大学生全面、健康发展，成为具有完美人格的优秀人才，笔者认为，必须在高校大力开展公共艺术教育，因为艺术教育是一种审美教育，它是塑造现代大学生完美人格的必由之路。

一

所谓“艺术教育”，就是通过对令人鼓舞和令人心悦诚服的美好艺术形象的审美欣赏，进行感性教育，通过对艺术的审美态度、审美鉴赏力与审美创造力的培养，来培养和陶冶人的感性能力，从而达到人对生活的审美态度的培养和陶冶之目的，并使人的感性世界更加丰富多彩，使精神世界得到提升，人格得到完善。高校艺术教育就是对大学生进行的一种审美教育，它不但是培养大学生对美的形态和结构(包括艺术品的形态、形式、风格)的鉴赏、识辨能力的审美形态教育，而且是培养他们健全的审美心理结构的美感教育;它不但是感官观照欣赏，心理感受体验，而且是人性、心灵的培养、陶冶和塑造。……