高校计算机基础教学改革探讨

◆潘 舒 王 芳 段 旭

(江苏科技大学计算机科学与工程学院)

高校计算机基础教学改革探讨

◆潘 舒 王 芳 段 旭

(江苏科技大学计算机科学与工程学院)

计算机已经成为我们社会生产、生活的必备工具，这对高校的计算机基础教学提出更高的要求，本文对目前高校计算机基础教学的现状和不足进行了思索，同时对高校计算机基础教学的改革进行了探讨。

计算机 基础教育 课堂教学

计算机作为21世纪的必备工具，作为我们社会生产、生活的必不可少的伙伴，已走入社会的各个领域。计算机的快速普及，对高校计算机基础教学提出了更高的要求。目前高校的计算机基础教学普遍存在着各种不足，如何提高高校计算机基础教学质量，推进高校计算机基础教学改革，是目前急需解决的问题。本人根据平时的教学经验，对以下问题进行了探讨。

一、高校计算机基础教育自身存在不足

1.课程设置有缺陷

对于非计算机专业开展计算机基础教育教学的目的应该很明确，不是把他作为纯理论的课程来学习，然后，在现实教学中，有些人对面向应用认识不足，有人片面地认为理论高级，应用低级，或是为了应付各个级别的计算机等级考试，在教学中强调理论的系统性和完整性，而对计算机应用实践研究不够。这就导致很多学生在工作后，实际的计算机操作应用能力较低，难以满足一些用人单位的需求。还有一些老师在理解计算机基础课程时，只是将它独立理解成低年纪两门课，而不是将它看成一个课程体系，会导致学生对这个计算机的理解过于片面，缺乏全面的认识。……