浅谈小学体育课中的游戏教学

◆李爱山

(济南市历城华山街道办还乡店小学)

浅谈小学体育课中的游戏教学

◆李爱山

(济南市历城华山街道办还乡店小学)

作为一名小学体育教师，我从事教学已经12年了，经过这十年来的教育教学实践，我觉得教学真的是一门学问，没有想象中的那么简单，教学时间愈久，就越感到自己知识的贫乏。尤其是体育课中游戏的设计，对于教学目标的实现尤为重要。大家都知道，活泼、好动、模仿性强是小学生的天性。他们非常喜欢做游戏。游戏应该用于体育课堂的每一个环节，因此游戏应根据教课标的要求和教学内容进行合理安排，同时在游戏活动中渗透思想教育。游戏是为教学服务的，而不是单纯地“为游戏而游戏”，教学中应该让学生边游戏边学习技能，从而熟练的掌握运动技巧，达到增强体质的目的，从而顺利完成教学任务。那么我就体育课中游戏设计谈一下自己的看法。

一、因材施教，创造性地使用教材

教师要根据教材内容和学生爱“玩”的心理设计一些有趣的游戏。结合每节课的教学目标，渗透趣味性的竞技游戏。一提到体育课，大部分同学就会与玩联系起来。由此可见，游戏在教学中的重要性。这就需要教师创造性的使用教材，不能拘泥于课本的几个活动，要根据教学目标设计出适合自己学生的游戏。这样做既能培养学生对体育兴趣，还可以锻炼意志、培养高尚的情操和团结的精神。如60米快跑，过去就是一味强调练习次数，跑完一组再跑一组。……