浅谈新课改背景下高中英语教学

◆马丽峰

(山西省孝义市第三中学)

浅谈新课改背景下高中英语教学

◆马丽峰

(山西省孝义市第三中学)

随着基础教育课程改革的不断深入，课堂教学的实效性问题愈加迫切地摆在老师面前，提高英语教学的实效性是提高英语教学质量的必由之路。本文以英语新课程标准为基本准绳，从高中英语教学过程入手，提出提高高中英语教学实效性的策略。

新课改 高中英语 实效性 策略

面对新教材，高中英语教学也应该随之发生很大变化，作为英语教师，想要走进英语新课程，首先要转变思想观念，有了新观念才能接受新鲜事物，因此，在教学过程中实施新课标和教学大纲时，广大英语教师们需要突出“以学生为主体”的思想，注重学生潜能的开发，真正让学生达到“乐学”的境界。那么作为英语教师，应该如何在教学中更新观念，培养学生实际运用语言的能力呢?就这个问题，本人谈一下个人的看法和观点。

一、教师要彻底转变自身的思想观念

很多教师的教育思想受应试教育的影响较深，即便在更换了新教材、新课程、新教学大纲以后，仍然没有抓住素质教育的灵魂所在，无非是在“穿新鞋、走老路”，让一切的教育改革成为空谈，因此，想要从根本上提高学生综合素质，教师必须更新自己的思想观念，不再崇尚“苦读、勤教”和“分数至上”，而应该注重“以人为本”，开发学生“乐学”的潜能，真正领会新课改的巨大意义。

二、让学生置身于生动的语言环境

众所周知，英语是一门受环境因素影响极强的语言，如果能随时随地使学生置身于英语环境中，那么我们的英语教学会事半功倍。……