挖掘教育资源，传承民间文化
——谈传统民间游戏对幼儿社会化教育的价值

◆刘 青

(江苏省盐城市幼儿园)

挖掘教育资源，传承民间文化
——谈传统民间游戏对幼儿社会化教育的价值

◆刘 青

(江苏省盐城市幼儿园)

皮亚杰说过:“儿童游戏包含着大千世界的一种缩影。这种游戏中的微型世界反映了由一系列约定俗成的社会规则所建立起来的人际关系。”可见，游戏是我们向孩子进行社会化教育的重要途径。而传统的民间游戏规则中所蕴含着道德规范，行为准则等社会性教育价值，是现代游戏及一些高档玩具所不能比拟的。孩子们在一次次的反复感受、实践中，他们的自信心、社会认知、道德品质、良好个性和积极情感等社会性的发展不断得到扩大、巩固、升华，从而促进幼儿身心全面和谐的发展。

民间游戏 社会性 道德品质 积极情感 个性

我国学前教育专家卢乐山说过，“儿童从自我中心过渡到做一个社会的人，重要的变化在游戏之中。”我们知道，游戏源于民间。传统民间游戏是劳动人民创作且流传的一种自娱性的活动。它形式多样，具有浓厚的趣味性，易学、易会、易做、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特征，深受孩子们的喜爱。同时，传统民间游戏又具有一定的思想性和教育性，能促进幼儿基本动作的发展，口语能力的发展，进而能够促进其社会性发展。

2009年开始，我园一直在开展《中国传统文化在早期教育中的现代运用》的课题，传统民间游戏就是其中一项内容。历时两年时间，我们对全园小、中、大各个班级都积极开展传统民间游戏，在实践过程中，我们深切地感受到传统民间游戏是孩子们健康成长的良好伴侣，其中所蕴含的社会教育价值是现代游戏所不能比拟的。……