对高校思想政治理论课实践教学的思考

刘 红

(商丘师范学院思想政治理论教学部,河南商丘476000)

高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统性马克思主义理论教育的任务,对于大学生正确世界观、人生观和价值观的形成有着至关重要的作用,同时也是建设社会主义核心价值体系、增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力的主渠道和主阵地。但长期以来,高校思想政治理论课教学方法和手段单一,理论与实际脱节严重,实效性不强,能力培养不足等现象严重。其原因是多方面的,其中,我国高校政治理论课教育教学实践环节薄弱甚至缺失,是造成当前高校政治理论课教学窘境的主要原因之一。因此,亟待深入研究和分析高校思想政治理论课实践教学环节中存在的问题,采取有效措施,突破现存的“以课堂为中心,以教材为中心,以教师为中心”的传统教学模式,以提高高校思想政治理论课的实效性。

一、强化实践教学的意义

1.实践教学环节是高校思想政治理论课的内在需求。思想政治理论课教学最根本的就是用马克思主义理论武装大学生头脑,树立科学的世界观、价值观、人生观。实践性是马克思主义理论最显著的特征,马克思主义理论来源于实践,“它在实践中产生,也在实践中不断丰富和发展。理论和实践相统一,是它的内在要求和生命力所在”。这就要求思想政治理论课教师除了理论教学外还要加强实践教学环节,把理论教学与实践教学结合起来,只有这样才能使学生从实践中切身感受、印证、理解所学理论,并利用理论分析现实问题,进而提升对理论的认识。……