浅论目标管理与全面质量管理在教育管理中的融合

李梦萱

（广东科贸职业学院，广东 广州 510430）

浅论目标管理与全面质量管理在教育管理中的融合

李梦萱

（广东科贸职业学院，广东 广州 510430）

目标管理和全面质量管理都是当前倍受管理学家青睐的两种理论，并且都在各自的领域范围内有了长足的发展和补充。可是，两种管理理论在教育管理应用中的沟通和交流却少之又少。

目标管理；全面质量管理；教育管理

一、两种管理理论在教育管理中的应用

作为管理科学的一个分支，教育管理在其出现之初并没有独立的理论支撑，大部分教育管理的有关模式和方法都是在管理科学的理论体系中逐渐分化出来，并针对教育管理的特殊性进行加工和润色，最终运用到其实践中去。

1.目标管理在教育管理中的应用现状

学校是整个社会教育系统的核心部分，它担负着社会教育的绝大部分任务。近些年来，目标管理也被引入到学校管理的工作中来，并且取得了一些成绩。以目标管理为导向使学校管理能够更加全面地贯彻党的教育方针，从而提高学校的社会效益。同时还有利于调动教师的积极性，完善和巩固学校管理责任制，提高管理效率。但是也存在一些问题，比如学校管理不同于企业管理，管理的对象具有特殊性，其目标的设置相对企业而言更加难以明确，而教育本身的特点也一定程度上给目标管理在学校管理中的运用带来了障碍。

目前，我国几乎绝大部分的高等院校及研……