校园文化培育对高职学生综合职业能力的影响研究

吉利梅

（南通纺织职业技术学院，江苏 南通 226007）

校园文化培育对高职学生综合职业能力的影响研究

吉利梅

（南通纺织职业技术学院，江苏 南通 226007）

提高高职院校学生的综合职业能力已成为高职教育的出发点和归宿，正视学生综合职业能力培养问题并提出相应对策已成为高职教育界研究和关注的焦点，文章从培育校园文化角度出发，研究其对学生综合职业能力的影响。

校园文化；综合职业能力；高职；培育；影响

高等职业教育的根本任务是培养具有综合职业能力的高等技术应用型人才，其与普通高等教育根本的区别在于注重学生综合职业能力的培养，在以“必需、够用”为原则下对学生讲授理论知识的同时，更加注重培养学生在工作岗位上解决实际问题的能力。可以说提高高职院校学生的综合职业能力已成为高职教育的出发点和归宿，正视学生综合职业能力培养问题并提出相应对策已成为高职教育界研究和关注的焦点。许多学者从综合素质拓展训练（职业生涯规划等）、校企合作、教学改革、人才培养模式、大学生社会实践、学生社团等角度进行了探讨，取得了丰硕的成果。本文从校园文化培育角度出发，研究其对学生综合职业能力培养的影响。

一、校园文化培育与学生综合职业能力培养的内在关联

根据教育学的相关理论，环境对学生的综合职业能力培养起着重要的影响作用，积极健康的环境是培养学生综合职业能力的重要条件。……